Я не случайно привела это  высказывание  о совершенном учителе. Оно созвучно моим  мыслям о моей  профессии, к которой  я долго шла, уходила из неё, пыталась совместить её с другими, но так и не могла с ней расстаться, как невозможно расстаться с настоящим любимым делом. Моя профессия  - учитель.

 

30 лет назад, сидя за школьной партой,  я уже знала, что буду учителем. В мыслях рисовалась картинка, приятная до дрожи:  я вхожу в класс, а они сидят – такие умные, внимательные… Всё так и случилось! Даже когда я уходила в бизнес, я продолжала преподавать (правда, в высшей школе). И не потому, что бизнес не шёл, а потому что не могла без этого ощущения: я вхожу в класс…

​

Кстати о совершенном учителе. Мне посчастливилось быть его ученицей. Это учитель математики той школы, в которой я училась. Изучение математики не заканчивалось после звонка с урока. В походе мы решали задачи про туристов; играя в баскетбол, вычисляли геометрию площадки, угол броска и т.д. Как мудро он прививал любовь к своему предмету! Как красиво, ненавязчиво показывал значимость предмета в повседневной жизни, его практическое применение!  И уже тогда у меня сложилось чёткое знание того, что мир гармоничен и справедлив, что всё в нём очень правильно, и рядом со мной учитель, который любит свое дело! Любит быть учителем! Совершенный учитель!  И я обязательно стану такой же!

​

Предмет, который я преподаю,  «Информатика и ИКТ» - сравнительно молодая наука, но развивающаяся с геометрической прогрессией. Наука очень увлекательная, востребованная временем и очень привлекательная для школьников.

​

 Что для меня значит любить свое дело? Любить быть учителем?

В первую очередь, для меня существуют определенные ориентиры, профессиональные ценности, на основе которых строится моя  профессиональная  деятельность.

​

Одной из основных профессиональных ценностей для меня является  способность убедить ребенка в том, зачем и для чего ему необходимо глубоко знать мой предмет. Я искренне убеждена, что если не сформировать у ребенка осознанной мотивации или интереса к изучению предмета, то добиться глубоких и прочных знаний просто заставляя учить материал невозможно.

​

Другой профессиональной ценностью для меня является  способность находить эффективные методические приемы и техники, позволяющие сложный для усвоения обучающимися учебный материал изложить простым и доступным языком – «просто о сложном». Руководствоваться этим принципом может только тот учитель, который глубоко знает преподаваемый им предмет, любит его и щедро делится с учениками своими знаниями. Мои ученики все очень разные, и для меня важно дать шанс каждому проявить себя. Важно правильно организовать, направить,  создать условия для раскрытия индивидуальных способностей ученика  с учётом его интересов. Костя любит заниматься исследовательскими и проектными работами. Александр – делать небольшие доклады, сообщения на уроках с красочными презентациями (наверное, тоже будет учителем). Катя, Аня – новостные стенгазеты. У Наташи с легкостью получается находить связь информатики с другим школьным предметом. А уж желающих участвовать в предметных олимпиадах, конкурсах – «лес рук». Кто-то видит себя только в командной, коллективной работе, где каждый ученик выполняет функции принятой на себя роли, анализирует свой результат и результаты совместной работы. И у моих учеников уже есть и не один такой опыт с представлениями и победами. И сейчас мы вновь дружной командой десятого класса живем в новом проекте!  И я всегда рядом, я всегда вместе со своими учениками.

​

И, наконец, безусловной профессиональной ценностью для меня является умение показать учащимся прикладной, практический характер учебной дисциплины. Очень часто обучающиеся говорят: «Ну, зачем это учить? Для чего оно мне нужно?»  Считаю, что у учителя - профессионала каждый урок имеет практическую направленность  и показывает  ученикам, в каких жизненных ситуациях могут быть востребованы знания, полученные на уроке.

​

Личность учителя, несмотря на стаж работы, всегда должна быть интересна ученику. Учитель всегда должен быть легким на подъем, жадным до новых знаний, стремящимся к тому, что бы идти в ногу с быстро меняющимся миром. Учитель должен верить в свои силы, в своих учеников. Но, самое главное, учитель не имеет права быть равнодушным. Там где начинается равнодушие, заканчивается учитель.

 

И вновь каждый день я спешу к своим ученикам. Я жду этой встречи потому, что влюблена в свою профессию. Учитель – это самая замечательная профессию на Земле, потому, что она дает возможность всегда стремиться к совершенству, а значит не стоять на месте, а идти в ногу со временем.

 

 И каждый день....Я вхожу в класс…